‹ Назад

Золотая осень на кончиках пальцев: развиваем мелкую моторику через природные материалы

Осень — это не только время уютных вечеров и горячего чая, но и самый щедрый период для педагога и родителей. Природа сама предлагает нам бесплатные, экологичные и невероятно разнообразные тренажеры для детских пальчиков.

Как говорил В.А. Сухомлинский: «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев». Развитие мелкой моторики напрямую связано с речевыми центрами в головном мозге. Чем точнее ребенок управляет своими руками, тем активнее развивается его речь, память, внимание и логическое мышление. Работа с природным материалом имеет уникальное преимущество перед пластилином или конструктором: она требует большей ловкости (листья хрупкие, желуди гладкие), развивает сенсорику (запахи, фактуры) и учит бережному отношению к окружающему миру.

В преддверии выставки «Золотая осень» предлагаю пять идей для домашних занятий, которые станут прекрасным вкладом в общую экспозицию группы.

5 примеров занятий дома с родителями

Занятие 1. Аппликация-эксперимент «Лесные жители»

Цель: Формирование навыков работы с хрупким сухим материалом, развитие пинцетного захвата.

Задачи: Научить ребенка аккуратно наносить клей точечно, подбирать листья по форме и размеру, развивать воображение.

Материалы: Плотный картон, сухие листья разных деревьев (кленовые, дубовые, березовые), клей ПВА, кисточка, фломастер.

Ход работы:

Рассмотрите собранный гербарий. Обсудите, чем отличается лист дуба от листа клена.

Нанесите на картон схематичный рисунок простым карандашом (например, силуэт ежика или совы).

Покажите ребенку технику безопасности: много клея лить нельзя, иначе тонкий лист размокнет. Клей наносится капельками по контуру.

Ребенок берет сухой лист за черенок двумя пальцами (пинцетный захват) и прикладывает к рисунку, слегка прижимая салфеткой.

Мелкие детали (глаза, нос) дорисовываются фломастером поверх высохшего клея.

 

Занятие 2. Поделка из овощей «Веселая гусеница»

Цель: Развитие силы кисти руки при работе со шпажками, координации «глаз-рука».

Задачи: Тренировать навык соединения деталей, учить соблюдать симметрию.

Материалы: Одинаковые мелкие помидоры черри или редис, один крупный огурец (для головы), деревянные зубочистки или короткие кулинарные шпашки, ягоды рябины или гвоздика для глаз.

Ход работы:

Родитель помогает подготовить овощи (вымыть, обсушить). Важно предупредить ребенка об опасности острых концов шпажек.

Ребенок накалывает помидорки на шпажку одну за другой, формируя изгибистое тело гусеницы. Это упражнение отлично тренирует нажим и точность попадания острием в центр овоща.

Огурец-голова прикрепляется первым звеном.

Глаза делаются из ягод рябины (накалываются на крошечные кусочки зубочисток) или просто вставляются бутоны гвоздики.

Гусеницу можно установить на блюдо с листьями салата.

 

Занятие 3. Мозаика из семян «Осенний узор»

Цель: Стимуляция тактильных рецепторов подушечек пальцев, развитие усидчивости.

Задачи: Развивать щепоть (захват тремя пальцами), чувство композиции и ритма.

Материалы: Плоская пластиковая крышка или тарелка, слой разогретого пластилина (или плотная бархатная бумага с клеем), семена тыквы, арбуза, фасоль, гречка.

Ход работы:

На основу наносится контур простого осеннего символа (подсолнух, гриб, яблоко).

Ребенок заполняет контур семенами, выкладывая их плотно друг к другу.

Для усложнения задачи предложите чередовать материалы: ряд фасоли, ряд гречневой крупы, создавая полосатый узор. Выкладывание мелких зерен требует колоссального напряжения мышц пальцев.

Готовую работу можно сбрызнуть лаком для волос (родителем!), чтобы зерна крепче держались на пластилине.

 

Занятие 4. Конструирование «Паучки на лесной опушке»

Цель: Развитие вращательных движений кисти, укрепление связочного аппарата пальцев.

Задачи: Учить скручивать проволоку, создавать объемную фигуру.

Материалы: Еловые шишки (желательно раскрывшиеся, легкие), синельная пушистая проволока (черная или коричневая), готовые глазки для поделок или пластилин.

Ход работы:

Шишка берется за основание — это туловище паука.

Отрезается четыре одинаковых куска проволоки (8 лапок).

Ребенок обматывает проволоку вокруг основания шишки, перекручивает ее посередине, а затем пальцами закручивает каждый конец спиралькой, формируя лапку. Закручивание спиралек — прекрасное упражнение для запястий.

Глазки лепятся из маленьких шариков черного пластилина и прижимаются к чешуйкам шишки.

 

Занятие 5. Флористическая композиция «Букет для Белочки»

Цель: Развитие двусторонней координации рук.

Задачи: Тренировать навык завязывания узлов, плетения простой косички из травинок.

Материалы: Веточки рябины, сухоцветы, колоски пшеницы, джутовый шпагат или тонкая лента, пустая втулка от туалетной бумаги (как основа-ваза).

Ход работы:

Втулка декорируется аппликацией из листьев.

Ребенок собирает пучок веточек одной рукой, второй рукой родитель помогает ровно отрезать лишнее.

Задача ребенка — самостоятельно обмотать стебли шпагатом и завязать тугой узел или бантик. Если узлы пока сложны, используйте канцелярские резинки, а бантик завяжите поверх взрослый.

Из длинных травинок можно попробовать сплести простую косичку и повязать ее на горлышко «вазы».

 

Организация выставки «Золотая осень»

 

Чтобы домашние труды превратились в настоящий праздник:

Этикетка. Обязательно подпишите каждую работу: имя и фамилия ребенка, возраст, название поделки. Это формирует у дошкольника чувство авторства и значимости своего труда.

Фон. Используйте драпировку из мешковины или крафтовой бумаги — на ней натуральные цвета материалов смотрятся выигрышно.

Интерактивность. Рядом с поделками из овощей разместите информацию о пользе этих продуктов, а рядом с аппликациями — засушенный образец того самого листа, который использовал ребенок.

Совместное творчество осенью оставляет в памяти ребенка тепло маминых или папиных рук, запах сухих листьев и радость созидания. И именно эти воспоминания становятся фундаментом здоровой психики и любви к познанию мира.